Å samtale med barn og unge

Prosjektet består av fire hele dager med ferdighetstrening, kunnskapsformidling og refleksjon om samtaler med barn og unge. Opplæringen omhandler tilnærminger for å få til gode samtaler med barn i barnevernfaglig arbeid. Det legges til grunn en dialogisk tilnærming og betydningen av å legge til rette for strukturelle premisser og fysiske rammebetingelser for etablering av gode samtalearenaer understrekes. Betydningen av å høre barnets stemme og hva den innebærer for barnevernets arbeid er et gjennomgående perspektiv.

Læringsutbytte

 Generell kompetanse:

• Kunne planlegge og gjennomføre en samtale med barn/ungdom og sette barnets fortelling i faglig kontekst med vurderinger til barnets/ungdommens beste.

Kunnskap om:

• barns oppfatning av seg selv
• kommunikasjon
• strukturen i samtaler
• dialogbaserte prinsipper.

Oppøve ferdigheter for å:

• Gjennomføre barnesamtaler
• Kunne identifisere eget kommunikasjonsmønster og reflektere over hvordan dette påvirker samtaleforløpet
• Blir bevisst egne reaksjoner (TFS) i samtaler.

Undervisnings- og læringsformer

• En kombinasjon av forelesninger, gruppearbeid og praktiske oppgaver som rollespill med veiledning i gruppe
• Det er krav til deltakelse gjennom hele programmet for hver enkelt deltaker. Dette gjelder samlinger og arbeid mellom samlingene
• Tjenestene bidrar i tillegg til evaluering av piloteringen.